"Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos a los de ayer, les robaremos el mañana"
Realmente creemos en el Centro de Capacitación Educativa de MASHAV (METC) que no podemos continuar educando a los niños de hoy, el siglo XXI, como solíamos educar en el pasado. Necesitamos adaptar nuestra educación a las necesidades del presente y a los posibles desafíos del mañana.
Los “Cursos virtuales” del programa de E-Learning incluye un proceso de aprendizaje en una diversidad de campos de conocimiento, combina una gran cantidad de herramientas y canales, y crea una plataforma para el diálogo entre expertos y participantes. Los programas tienen como objetivo crear un proceso en el que los educadores de todo el mundo aprendan unos de otros y compartan diferentes modelos e ideas innovadoras sobre cómo adaptar la educación a la realidad que nos rodea.
Este programa se lleva a cabo en cooperación con el Departamento de TIC del Ministerio de Educación (MOE) y se basó en el modelo de E-Learning que el Ministerio de Educación utiliza para los educadores en Israel.
Metas del programa
Este programa de E-Learning tiene los siguientes objetivos:
· Desarrollar una experiencia educativa y un diálogo enriquecedores sobre cómo adaptar nuestros procesos de enseñanza y aprendizaje al mundo del siglo XXI que nos rodea;
· Exponer a nuestros alumnos a una variedad de herramientas digitales y pedagogías innovadoras;
· Dirigir un proceso educativo que conecte el contenido teórico, la experiencia práctica y el contexto local de cada participante, como ejemplo de un modelo educativo.
· Permitir que nuestros alumnos experimenten un proceso educativo del siglo XXI que desarrolle una variedad de habilidades relevantes e integre la tecnología como una herramienta esencial en todas las interacciones pedagógicas, de enseñanza y aprendizaje.
· Crear una plataforma para el cambio educativo a través de la transformación del contenido del curso en un proyecto práctico que implemente el aprendizaje.
Estructura del programa
Unidades de contenido: cada curso se divide en unidades de contenido que lideran el proceso educativo. Cada unidad incluye:
· Interacción sincrónica en vivo entre los participantes y el profesor del curso. Esta interacción en vivo se realiza en un aula virtual donde los participantes interactúan con sus compañeros y con el profesor del curso.
· Interacción sincrónica, donde los participantes cumplen una serie de tareas en su propio tiempo e interactúan con sus compañeros y con el profesor del curso a través de una variedad de herramientas digitales colaborativas y una plataforma LMS que respalda el curso.
Un Proyecto Final: Eso requiere de los participantes conectar todo el contenido aprendido y transformarlo en un proyecto práctico educativo, implementado en su propio contexto.
Modelo de aula invertida: el proceso educativo se basa en la pedagogía de aula invertida, donde el proceso de aprendizaje pasivo se realiza en la interacción A-sincrónica, y el aprendizaje activo se realiza en las interacciones sincrónicas en vivo.
Cursos y participantes
En los años 2016-2018, el centro METC en colaboración con el Ministerio de Educación de Israel realizó ocho cursos virtuales para los ex alumnos de METC. En total, aproximadamente 370 alumnos de METC de más de 40 países participaron en el programa de aprendizaje virtual "Cursos virtuales".
Los cursos se centraron en una variedad de temas: liderazgo educativo, estrategias de enseñanza y aprendizaje, educación en un entorno heterogéneo, evaluación alternativa, integración de las TIC en la educación, aplicaciones educativas y más.
Aquí compartimos algunos pensamientos que nuestros alumnos escribieron sobre el programa:
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