Educación para el Desarrollo Sostenible

"La educación hacia el desarrollo sostenible (EDS) satisface las necesidades de la generación actual sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades" Comisión Brundtland, Naciones Unidas, 20 de marzo de 1987

La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) tiene como objetivo preservar la integridad ambiental, la viabilidad económica y una sociedad justa para las generaciones presentes y futuras. La EDS aborda estos objetivos mediante el establecimiento de amplios procesos de enseñanza y aprendizaje que enfatizan un enfoque interdisciplinario y holístico, que promueve el pensamiento crítico y creativo en la educación.

EDS persigue este esfuerzo con el entendimiento de que el comportamiento humano puede modificarse para limitar los efectos nocivos en el medio ambiente.

En mayo de 2015, la Conferencia de la UNESCO sobre Educación Mundial, celebrada en Incheon Corea, declaró nuevos objetivos de Educación para el año 2030. "Nuestra visión es transformar vidas a través de la educación, reconociendo el importante papel de la educación como un motor principal del desarrollo", la declaración lee. "Sobre la base del legado de Jomtien y Dakar, esta Declaración de Incheon es un compromiso histórico de todos nosotros para transformar vidas a través de una nueva visión de la educación, con acciones audaces e innovadoras, para alcanzar nuestra ambiciosa meta para 2030". Esta nueva visión se materializa en los objetivos globales de la ONU para 2030, los Objetivos de Desarrollo Sostenible, enfatizando la visión de que para alcanzar la igualdad y luchar contra la pobreza mundial, todos los países deben comprometerse con el desarrollo sostenible.

La educación para el desarrollo sostenible (ESD) no es un programa o proyecto en particular, sino que es un paraguas para muchas formas de educación que ya existen, y otras nuevas que quedan por crear. La EDS promueve los esfuerzos para repensar los programas y sistemas educativos (tanto métodos como contenidos) que actualmente apoyan a las sociedades insostenibles. Todos los programas educativos deben basarse en cinco pilares fundamentales del aprendizaje: aprender a saber: aprender a hacer, aprender a vivir juntos; Aprendiendo a ser; Aprender a transformarse y transformar la sociedad.

El Programa se adhiere al entendimiento de que la promoción e implementación de la EDS debe convertirse en un elemento integral en el currículo escolar, y que el camino para establecer instituciones basadas en los principios de la EDS requiere actividades de apoyo y desarrollo a largo plazo.

El programa seguirá el principio principal de la EDS para "pensar globalmente, actuar localmente". Este principio implica combinar las necesidades y los recursos disponibles en los países en desarrollo para marcar el camino hacia el futuro y apoyar el desarrollo sostenible. El programa seguirá este principio ayudando primero a los miembros de la comunidad a implementar proyectos que producirán resultados tangibles a pesar del alcance más amplio de las necesidades de sus comunidades. Al hacerlo, el programa mejorará las economías, las sociedades y el medio ambiente a nivel local y global.

Implementación de la educación para el desarrollo sostenible en las escuelas

En teoría, los sistemas educativos tienen la responsabilidad de encabezar la orientación hacia el desarrollo sostenible. Pero la experiencia real muestra que uno de los principales problemas al introducir nuevas materias es la dificultad de su aceptación por parte de los sistemas educativos formales.

Cada escuela tiene que estar abierta a este tema y comenzar un proceso de aprendizaje e internalización.

Valores fundamentales de la educación hacia el desarrollo sostenible

• Respeto por el medio ambiente.

• Democracia

• Aprendizaje continuo a lo largo de la vida

• Igualdad

• Progreso hacia la paz

Objetivos

• Desarrollo de identidad propia y valores que reflejen la cosmovisión del maestro como educador para la sostenibilidad.

• Impartir conocimiento e información sobre temas ambientales, sociales y económicos actuales y la relación entre ellos.

• Desarrollo de métodos de pensamiento creativo y flexible que permitan identificar los problemas ambientales y sociales y sus soluciones.

• Introducción, comprensión y práctica de enfoques integradores para la planificación educativa, mediante la creación de combinaciones de planes de estudio en torno a un principio común: sostenibilidad y desarrollo sostenible.

• Desarrollo de habilidades profesionales y pedagógicas.

• Desarrollo de emprendimiento y buena ciudadanía, liderazgo social y ambiental.